ناقشت كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة ديالى رسالة الماجستير الموسومة بـ (التعاطف الانفعالي وعلاقته بالتأثير الشخصي عند طلبة كليات التربية ) .

وتهدف الدراسة التي تقدمت بها الطالبة آية رياض عبد  الى التعرف على مستوى التعاطف الانفعالي عند طلبة كليات التربية ، ومستوى التأثير الشخصي عند طلبة كليات التربية  ، واتجاه وقوة العلاقة  الارتباطية بين التعاطف الانفعالي والتأثير الشخصي .

وتوصلت الدراسة الى استنتاجات عدة منها : أن عينة البحث تتمتع بدرجة عالية  من التعاطف الانفعالي ورغبة في تقديم المساعدة للآخرين ومشاركتهم مشاكلهم وتقديم المساعدة لهم ، والتعاطف الانفعالي يتأثر بالجنس ( ذكور , اناث ) و لا يتأثر بالتخصص ( علمي , انساني ) ويوجد تفاعل بين متغيري (التخصص والجنس ) ، وان عينة البحث تتمتع بالتأثير الشخصي  وفهم قدرات وطاقات تساعدهم على التأثير بالآخرين ، وان التأثير الشخصي  لا يتأثر بالجنس ( ذكور , اناث ) ويتأثر بالتخصص     ( علمي , انساني )  ولا يوجد تفاعل بين متغيري (الجنس . التخصص)  وان العلاقة بين متغيري التعاطف الانفعالي والتأثير الشخصي , علاقة طردية ايجابية ، ولم يظهر فرقا دالاً احصائيا تبعا لمتغير الجنس في العلاقة الارتباطية بين التعاطف الانفعالي والتأثير الشخصي , على عكس التخصص اذ وجد هناك فرق دال احصائيا ولصالح التخصص العلمي .

واوصت الدراسة بضرورة تعزيز التعاطف الانفعالي لدى طلبة كليات التربية من خلال عقد الندوات والمؤتمرات الجامعية والتأكيد على ان التعاطف يساعد الافراد على التمتع بالصحة النفسية ويقوي الروابط الاجتماعية ، واعداد برامج تدريبية للتأثير الشخصي للمراحل العمرية المختلفة ، و استفادة المرشدين  من مقياس التعاطف الانفعالي في المدارس وابراز اهمية التعاطف والمودة بين الطلبة ، وتقديم التعزيز والدعم النفسي في المراحل  الاولى من حياة الفرد لبناء شخصية متزنة ذات تأثير شخصي ايجابي  .